（通讯员：宋倩倩 任禾林）为深入落实立德树人根本任务，创新家校协同育人机制，近日，我校持续开展学生个人成长报告撰写、评优表彰及线上专栏展播系列活动圆满收官。该活动自2024年初启动以来，我校依托寒暑假期思政教育阵地，已将“个人成长报告”系列活动打造为家校深度沟通的坚实纽带和学生自我驱动的有效手段，构建起全过程、全方位的协同育人新生态。

本次活动面向全体在校生开展。寒假期间，学生们围绕学业复盘、身心发展、社会实践等维度撰写个人成长报告，并交由家长查阅签字，家长在报告中写下对孩子进步的肯定与对学校的建议。同时，各学院辅导员通过电话与每一位家长深入沟通，反馈学生在校表现并指导假期规划，新学期开学后，又抽取家长代表进行电话回访，听取意见。通过“撰写-反馈-沟通-回访”的闭环机制，切实增强家校育人合力。

为充分发挥优秀成长报告的激励与示范作用，学校从2万余份报告中遴选出300余篇有代表性的报告，在微信公众平台开设《我的成长记-心向璀璨，步履生花》主题专栏，固定以每周4期、每期2篇的频次更新，累计推出51期102篇优质作品。同时，学校组建专业评审小组，对各学院推荐的优秀报告进行多轮评审，计算机与人工智能学院刘昊等48名学生撰写的成长报告脱颖而出，被评为“优秀成长报告”，持续传递正向力量，放大协同育人的实效。

此次成长报告系列活动，有效引导了我校学生养成勤于复盘、善于自省的优良学风，进一步健全了家校协同育人长效机制。下一步，学校将持续聚焦立德树人根本任务，不断丰富育人载体，完善学生成长展示与家校共育平台，引导全体城建学子以反思促精进、以笃行赴新程，在家校同心同向的合力托举下，脚踏实地锤炼匠心本领，稳步成长为高素质城建应用型人才。